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年关的忙碌像一层看不见的尘，，，积在桌边，，，也积在心上。。 。直到那份来自公司工会的通知翩然而至——为期五天的书法训练课，，，可携眷属。。 。心里那潭滞涩的静水，，，似乎被一枚温润的墨锭轻轻旋开了。。 。
开课那日，，，我带着两个孩子兴致勃勃地走进课堂。。 �？？？沓ǖ目翁美�，，，墨香萦绕在鼻尖，，，瞬间让人静下心来。。 。长桌如岸，，，砚台如一方方微缩的深塘。。 。随着课堂的举行，，，先生温顺又专业，，，从握笔姿势、、、运笔技巧讲起，，，一步步指导各人感受毛笔字的魅力。。 。两个孩子听得格外认真，，，小眼睛牢牢盯着先生的树模，，，小手握着毛笔，，，一笔一画地模拟着，，，虽然行动略显稚嫩，，，却写得有模有样，，，最先时孩子们眼中的兴奋，，，徐徐被一种屏息凝思的庄重取代。。 。他们的小手现在略显鸠拙，，，实验驾驭那杆轻飘飘又沉甸甸的竹管羊毫。。 。
我望见女儿蹙着眉，，，鼻尖险些要遇到纸面，，，极认真地照着先生写的树模，，，描绘一个个简朴的笔画。。 。笔尖如蹒跚的幼兽，，，在雪白的领土上留下颤巍巍的足迹。。 。儿子则对“可”字的结构着了迷，，，一遍遍重写，，，不平输的嘴角紧抿着。。 。墨色在他们笔下，，，时而害怕地枯瘦，，，时而任性得洇染开来，，，化作一团团小小的、、、茸茸的乌云。。 。那不但是墨，，，也是他们首次以云云古老而郑重的方式，，，向天下留下的、、、正在学步的印记。。 。
五日的时光，，，在淡淡的墨香里流走得很快。。 。在这短暂的学习中，，，孩子们不再是书法课堂上一无所知的新手，，，他们对毛笔的运用、、、汉字的结构有了粗浅的熟悉，，，更在一笔一画的誊写中，，，感受到了古板文化的韵味。。 。这段特别的体验，，，不但让孩子们收获了誊写的兴趣，，，更在他们心中种下了热爱古板文化的种子，，，可谓收获满满。。 。
结课当天，，，先生们给每位学员准备了一副春联，，，工会为各人准备了礼物。。 。走出大楼，，，年关的风吹在脸上，，，依旧清凉，，，心却被什么温润的工具稳稳地托住了。。 。那不但是一些字，，，更是一段被墨香浸透的、、、配合的慢时光。。 。在这个以效率与迭代计数的时代，，，我们竟有幸，，，能借由这最柔软的笔锋与最古老的玄色，，，寻回一种关于“誊写”的、、、庄重的仪式感。。 。
谢谢工会，，，以云云雅致的方式，，，滋润了岁末的慌忙。。 。那飘散的墨香，，，是年味最清雅的前奏，，，也似乎在预示，，，一个基本深挚、、、笔意绵长的未来。。 。墨�；；；岣�，，，但那份由笔尖传入掌心的温度，，，以及那五日午后沉淀下的、、、配合的清静，，，已为我们即将睁开的新岁，，，落下了第一笔丰满而滋润的底色。。 。
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